自从实行教师绩效工资制度以来，它引发了广大教师的强烈不满。许多教师抱怨说："这是我为了奖励其他教师而扣除的工资的一部分。"还有什么是关于动机的？这是愤怒。"那么，这个制度合理吗？

在判断是否合理之前，让我们先看一下教师的表现工资。

教师的绩效工资是根据教师工作的效率支付的。经国务院同意，从2009年1月1日起，义务教育学校首先实行绩效工资分配政策。它将对教师工作的绩效、态度、技能等方面进行评价，科学地确定绩效工资的增减。教师绩效工资的重点是"多工作、好绩效、好工资"，以确保教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平，并向退休人员支付生活津贴。

事实上，表现薪酬已包括在教师的月薪内，因为其评核依据是教师在工作中的表现，可以说表现薪酬反映了教师工作的价值和质素。

然而，看似完美的奖励制度确实存在着非常严重的缺陷。

用于奖励的薪酬的这一部分不是单独的分配，而是教师原工资的一部分。当最终测试被衡量时，如果分数高于平均水平，绩效工资就会得到奖励；如果分数低于平均水平，就会扣除绩效工资。这一制度本身是非常不公平的。更不用说一些教师的绩效工资激励其他教师了。

首先，这是教师应得的工资，不应用于奖惩。

事实上，教师的月薪不是很多。新来的小学教师的工资只有3000元左右。即使资历不同，工资也不一样。大多数普通教师的工资大约在3000到4000英镑之间，不是很多。但是，无论薪水是多少，老师都应该得到它，而把它与绩效工资的大约30%分开是错误的。更重要的是，由于绩效工资评价在实际操作中存在诸多漏洞，使得大多数教师无法100%地获得自己的绩效工资。这样，绩效工资不是鼓励教师努力工作，而是适得其反。教师不仅缺乏对工作的热情，而且对工作也不满意。

第二，在实践中，获得绩效工资违背了"更多的工作和更多的工作，更好的业绩和更高的报酬"的原则。

在同一所学校，不同的职位以不同的方式获得绩效报酬。学校的大部分行政人员，以及一些后勤人员和卫生人员，都做了一些相对空闲的工作，但在学期结束时，由于种种原因，他们很容易达到全校绩效考核的平均分数，因此，他们往往能够获得全额绩效工资。但与繁重的教师相比，有奖励和扣减，本月只有少数人获得全额绩效工资。更重要的是，这种绩效资本是教师工资的一部分。这样一种制度使那些努力工作的教师的心冷却了下来。

第三，一些学校不愿公开考核、奖惩资料，导致"走后门"现象严重。

最初，一些学校为了保护教师的隐私，选择不披露这些数据。然而，后来，它助长了"走后门"的现象。数据不透明和不公开是不公平的。腐败的气氛日夜滋长，老师们深知内心的根源，却不敢发怒。借用先生的一句话。鲁迅："沉默，沉默，如果它不在沉默中爆发，它就会在沉默中灭亡。"。

我们感到遗憾的是，绩效薪酬问题没有得到解决，大多数教师对绩效薪酬感到不满，我们也希望有关部门能想出一个公平的方案来处理这一现象，而不是肆无忌惮地放手，教师的工作真的很辛苦，在这段时间里奉献的人也应该得到应有的回报。