八月二十九日，由iFLYTEK有限公司赞助，由人民教育出版社联合主办的"中国智能教育发展报告"新书发行在网上举行。伊FLYTEK轮值校长吴晓如博士、iFLYTEK教育技术学院院长刘邦奇教授、上海师范大学教育学院教育学院李嘉厚教授、西北师范大学教育技术学院院长郭少清教授、江苏师范大学智慧教育学院院长杨西敏教授、大连36中学校长孟繁伟教授、人民教育出版社中文编辑室主任石革、伊FLYTEK教育技术学院首席技术专家王亚飞参加了记者招待会。

中国智能教育发展报告"由刘邦奇、吴晓如主编，由国家认知智力重点实验室智能教育研究中心编写，由人民教育出版社出版，是中国发展智能教育的第一部专业实践工作。

人工智能辅助教育

在记者招待会上，主持人王亚飞首先对这本书作了简要介绍。他说，这本书系统地阐述了智能教育的发展背景、概念内涵、体系结构和关键技术，展示了智能教育的最新研究成果和发展趋势，写作过程也充满了困难。在专家的指导下，只有在几个简单的草稿之后才能最终写出。

智能教育报告"需要付出很大的努力。为什么iFLYTEK要投入这么多的时间和精力来做这件事呢？

iFLYTEK轮值主席吴晓如给出了答案。

科大讯飞从事‘人工智能+教育’领域已经16年了，很多人会问:科技和教育到底是如何融合的？写这本书，首先是要告诉大家，人工智能正在对社会发展产生巨大影响。"《科学》杂志预测，到2045年，人工智能将取代全球50%的工作岗位。教育是面向未来的事业，现在的教育需要为未来的变化做好准备。其次，社会的快速变化给教育领域带来了越来越多的挑战，比如:素质教育的均衡，传统手段已经难以回避，但人工智能技术可以帮助解决这些问题。尤其是今年疫情期间，"停课不停学"火热，如何更好地将AI应用于教与学，是大家都在探讨的问题。人工智能+教育需要深度融合，教育领域的从业者也要为孩子的未来做好准备。

刘教授介绍了《中国智慧教育发展报告》达成的三个目的:一是本书在智慧教育理论研究方面取得了初步突破，明确了智慧教育的内涵，发展历程以及智慧教育与智慧教育的关系二是在技术上有了初步突破，详细说明了智慧教育的总体结构，智慧教育关键技术概念模型，智慧教育关键技术平台工程化，以及在实施中搭建什么样的环境刘邦奇教授表示:智慧教育既是教育发展的新热点，也是教育信息化发展的新形式，新模式。三是在应用对策上有了初步突破，对智慧教育应用的五大场景，推进策略，人工智能人才培养等提出了一些看法。刘教授还表示，该书从立项到出版历时两年多，得到了国内智力教育研究领域众多知名专家的悉心指导和实践领域实践者的大力支持。

书中的负责人史歌认为，从历史发展的角度看，智能教育是传统教育升级的产物。近年来，我们的生活经历了翻天覆地的变化，但教育的变化相对缓慢，许多学校仍然是‘三英尺长的讲台，两袖的微风，粉笔灰’。今年的疫情改变了世界格局，也改变了教学方式，每个人对智力教育的感受也更加深刻。"中国智能教育发展报告"不仅有一个理论框架，而且有许多新的案例，值得一读。

中国智能教育发展报告"是理论与实践的结合，从专业的角度看，它能给你带来什么启示？中国教育信息化的几位知名专家对此给予了高度评价。